Detalles de la búsqueda
1.
Resiliencia, satisfacción y situación de las familias con hijos/as con y sin discapacidad como predictores del estrés familiar / Resilience, satisfaction, and family situation with children with or without disabilities as predictors of stress in families
Ansiedad estrés;
26(2/3): 59-66, jul.-dic. 2020. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-199751
Mostrar más
Texto completo2.
Optimistic and defensive-pessimist students: differences in their academic motivation and learning strategies.
Span J Psychol;
17: E26, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25011567
3.
Estrés cotidiano infantil y factores ligados al aprendizaje escolar como predictores del rendimiento académico / Daily childhood stress and factors related to academic learning as predictors of academic achievement
Ansiedad estrés;
25(2): 111-117, jul.-dic. 2019. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-190732
4.
Estudio sobre la utilización de estrategias de automotivación en estudiantes universitarios / Study on the use of self-motivational strategies in university students
Psicol. educ. (Madr.);
23(2): 115-121, jul.-dic. 2017. tab, graf
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-167778
5.
Optimistic and defensive-pessimist students: differences in their acadeic mmotivation and learning strategies
Span. j. psychol;
17: e26.1-e26.8, ene.-dic. 2014. tab
Artículo
en Inglés
| IBECS (España) | ID: ibc-130535
6.
Escalas de evaluación de las estrategias motivacionales de los estudiantes / Scales assessing students´ motivational strategies
An. psicol;
21(1): 116-128, jun. 2005. tab
Artículo
en Es
| IBECS (España) | ID: ibc-037812
7.
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios / Approaches to learning in university students
Psicothema (Oviedo);
12(3): 368-375, ago. 2000. tab
Artículo
en Es
| IBECS (España) | ID: ibc-14638
Resultados
1 -
7
de 7
1
Próxima >
>>